周四的體育課，老師突然接到消息，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)樓負(fù)一層打掃衛(wèi)生，收拾舊物。 那里已經(jīng)至少五六年沒有人上過課了，狹長的樓道，兩邊分布著七八間屋子，如果自動忽略墻邊堆放的雜物，這還算得上是一層教學(xué)區(qū)。該我下樓打掃了，同學(xué)拉著我的手，我們一起向昏暗的負(fù)一層走去。同學(xué)開玩笑道：“這里好像我們一起去玩的密室逃脫，陰森森的，說不定從哪兒還會蹦出個(gè)人來嚇唬你！”我笑了笑，但我知道，負(fù)一層的過去，不是這樣的。搬運(yùn)了一些重物之后，我感到無聊，偷偷摸摸脫離了隊(duì)伍，向廊道深處走。那里越發(fā)黑暗，空氣中的泥土味更重了些，我拐進(jìn)了一間教室的后門。 巧了，這是我幼時(shí)來過的一間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，另一位同學(xué)在中心的走廊中走著。我仔細(xì)端詳了眼前的一番景象：窗玻璃沾滿水漬；地板布滿灰塵；黑板上還清晰地掛著六年前的板書；講臺前的小木桌上擺著晶瑩剔透的小燒杯，很長時(shí)間不用，五顏六色的液體凝固在了杯底……我被震驚了，抬頭望向同學(xué)，他一步一步慢慢地走，踩著的舊木板老化，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。那個(gè)身著校服的身影背后，被樓上點(diǎn)灑進(jìn)來的兩三線微光無聲地點(diǎn)亮，仿佛帶著我穿越了六年的時(shí)空，回到了負(fù)一層仍然充滿活力的時(shí)光。那時(shí)的負(fù)一層被整個(gè)浸泡在知識的海洋，曾是各大學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的聚集地。同學(xué)們在這里都能汲取到千百年來科學(xué)家們淬煉出的精華，來充盈自己鮮活的生命。想到這里，負(fù)一層則更像是故事里的“從前”一詞，它是故事開始講述的地方，也是夢想開始遠(yuǎn)航的地方。 可現(xiàn)在啊，負(fù)一層卻正在慢慢老去，當(dāng)它在六年前廢棄時(shí)，就已經(jīng)被榨用枯竭了它的全部作用，失去了往日的生機(jī)，只能用來堆放雜物，存儲舊書。從此以后，它便成了校園舊事中才會出現(xiàn)的地方，漸漸地，各式各樣關(guān)于它的恐怖傳說就在我們當(dāng)中四散。這是恐怖？是荒蕪？還是一個(gè)盛世終究會迎來的變遷？這難道就是飛逝的時(shí)光生而注定的命運(yùn)嗎？ 光影交錯(cuò)，破敗不堪，只愿那墻上的破舊鐵鈴再次響起。時(shí)光，是否還能回到故事里的“從前”？