作者：賀云飛

一次值日

白云區(qū)蒙古族學校 六（1）班 李月霞

   星期一早晨，我們組值日，但同組的六個同學都干別的去了，只剩下我一個人擦地。擦完樓道又去擦大廳，我彎著腰，一直擦呀擦呀，累得我腰酸背疼，很想休息一會兒，但馬上要上課了，我還沒有擦完，怎么能休息呢？心想要是有個同學幫幫我多好呀！可是身邊的檢查員都忙著自己的事，看看我都走開了。

   過了一會兒，有一位叫崔俊清的同學過來了，一把搶過了我手中的墩布擦了起來。我心里覺得非常溫暖。

還有一次，我正在值日，不小心踩到濕淋淋的墩布上，一下子滑倒，怎么也站不起來。就在這時，有兩位我不認識的同學伸出援手，把我扶了起來。我對他們說了聲：“謝謝”就再也沒有見過他們。他們現(xiàn)在也許早已畢業(yè)升入中學，但至今我仍念念不忘。

   兩次值日都得到同學的幫助，這讓我體會到：人間自有真情在，人與人之間就應該這樣互相幫助，互相愛護。幫助人其實也是在幫助自己，愛人和被人愛都是很幸福的。是他們鼓勵著我看到別的同學有困難時也情不自禁地前去幫助，一次次享受到愛別人的幸福。

   從例文中不難看出，作者的立意是非常積極的，主題是非常明確的。

   值日時，干得累了，有人來幫忙，心里除高興外，還有幾分感激；摔倒了，有人扶起來，除心里覺得溫暖外，還有幾分謝意。通過這兩件事，讓小作者懂得了“愛”人和被人“愛”都是幸福的；懂得了“幫助別人其實也是在幫助自己”的道理，這是“愛”的升華，是思想品質(zhì)的飛躍。應該說是一篇不錯的文章，但是，本文卻有一個很致命的缺點，那就是沒有扣住題眼，離了題。文題“一次值日”中的“一次”是本題的眼，它告訴作者取材時只能取一次值日的情況，不能寫兩次值日。而作者偏偏寫了兩件事，雖然這兩件事都表現(xiàn)了一個主題，但因為偏離了題目的限制，就成了離題之作。假如是考試，這篇作文就可能不及格。

    什么叫題眼？題眼就是能夠體現(xiàn)中心、突出重點、加以限制的詞語。只要抓住了題眼，就等于抓住了文章的中心或命題要求。所以，對一個初學寫作的人來說，認識“題眼”是很重要的。

    怎樣抓住題眼呢？以下方法可供以參考：

    1、題目如果是一個句子，它的題眼一般是在回答“怎么樣”或“是什么”的地方。例如：《我的家鄉(xiāng)美》、《這件事真有趣》、《他是樂于助人的少年》這三個題目，都是由一句話組成的。它們的題眼，就是各個句子中回答 “是什么”、“怎么樣”的關(guān)鍵詞語。先說“是什么”，第一個題回答“是什么”的關(guān)鍵詞是“家鄉(xiāng)”第二個題回答“是什么”的關(guān)鍵詞是“事”、第三個題回答“是什么”的關(guān)鍵詞是“少年”。也就是說，第一個題必須寫家鄉(xiāng)，第二個題必須寫事，第三個題必須寫少年，如果不是，那就離題了。再說“怎么樣”，第一個題回答“怎么樣”的詞語是“美”、第二個回答“怎么樣”的詞語是“有趣”、第三個回答“怎么樣”的詞語是“樂于助人”。抓住了這些詞語（題眼），就抓住了這幾篇作文的中心，否則也離了題。

    2、作文題目如果是一個詞組，它的題眼一般在起修飾或限制作用的詞語上。比如：《生動的語文課》 《閑不住的爺爺》 《一件小事》這三個題目，都是由詞組構(gòu)成的。它們的題眼就是題目中起修飾、限制作用的詞語，即“生動”、“閑不住”、“一件”。抓住了這三個詞，就抓住了題目的要求，不會跑題。

    3、作文題目如果是一個詞，它的題眼一般在這個詞的重點字上。比如：《春游》、《巨變》、《晨讀》、《后悔》 這些題目都是一個詞，它們的題眼分別在這些詞的重點字上，即“游”、“變”、“讀”、“悔”。作文緊緊地圍繞它們?nèi)?，就會做到重點突出，中心明確。

以上三點，是抓題眼的一般規(guī)律。但有時也要對具體題目，進行具體分析。有時，兩個文題僅一字之差，要求就明顯不同。比如：《我的爸爸》 《我和爸爸》前者要求只寫一個人——爸爸；后者要求寫兩個人——既要寫我，又要寫爸爸?！暗摹笔乔耙粋€作文題的題眼，“和”是后一個作文題的題眼，而回答“是什么”的詞反倒不是題眼了，忽視了這兩個關(guān)鍵詞，把兩個文題寫成了一個內(nèi)容，必然有一篇文章跑了題。