賀云飛

    考場(chǎng)上寫(xiě)作文，我經(jīng)常說(shuō)是“撞大運(yùn)”，創(chuàng)作狀態(tài)是一個(gè)問(wèn)題，閱卷老師的偏好也是一個(gè)問(wèn)題。今年就出了這樣一件事：《華聲》雜志突發(fā)奇想，高考一“殺青”，即邀請(qǐng)了7位“鬻文為生”的知名作家，同場(chǎng)PK高考作文。結(jié)果被多年參加高考評(píng)卷的長(zhǎng)沙市一中語(yǔ)文高級(jí)教師周玉龍給出的評(píng)價(jià)是：“只能算中等，個(gè)別甚至在中等偏下”的結(jié)論。還有那位已經(jīng)出版了七部長(zhǎng)篇的全國(guó)著名的小作家蔣方舟，據(jù)說(shuō)參加高考時(shí)寫(xiě)的文章也不怎見(jiàn)得好，這些現(xiàn)象大概也佐證了我的這句話。

    創(chuàng)作狀態(tài)、創(chuàng)作靈感什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候又走了，有時(shí)考場(chǎng)上它不來(lái)，考完了它來(lái)了。這個(gè)事太詭異，我說(shuō)不清楚。今天只與大家分析一下閱卷老師的心理，盡可能在這個(gè)問(wèn)題上不丟冤枉分。當(dāng)然作文評(píng)分與判數(shù)學(xué)卷不一樣，標(biāo)準(zhǔn)有一定見(jiàn)仁見(jiàn)智的隨意性。但是此洞察評(píng)卷老師的普遍心理，對(duì)獲得理想成績(jī)很有幫助。

    1、先入為主是人們認(rèn)識(shí)事物存在的普遍心理，閱卷老師也不例外。一張?jiān)嚲頂[在面前，字跡是否清楚，卷面是否干凈整潔，是第一印象。當(dāng)閱卷老師看到一份字跡工整的試卷時(shí)，視覺(jué)產(chǎn)生好感，便會(huì)情不自禁地多給幾分。如果看到卷子上錯(cuò)別字多，字跡不清、字太小，中間還夾著幾個(gè)英文字母（不少評(píng)作文卷的老師不一定認(rèn)識(shí)外文），讓人難以辨認(rèn)，心里肯定不舒服，必然自覺(jué)不自覺(jué)地少給幾分，因此應(yīng)高度重視卷面整潔的問(wèn)題，避免丟掉印象分。

    2、面對(duì)一篇作文，如果語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確，閱卷老師讀第一遍時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。因此在考試時(shí)必須避免用詞不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不對(duì)、羅嗦重復(fù)、意思不準(zhǔn)等問(wèn)題。有的同學(xué)認(rèn)為只有詞語(yǔ)華麗才可能得高分，有的故意賣(mài)弄知識(shí)淵博、思想深沉，用一些生癖的詞語(yǔ)，結(jié)果弄巧成拙。所以在遣詞造句時(shí)多用短句，無(wú)十分必要或有十分把握不要用太長(zhǎng)的句子，修辭手法一定要用得得體，如果沒(méi)有把握，寧可不用也不要用錯(cuò)。

    3、同一個(gè)話題，出現(xiàn)內(nèi)容雷同、千篇一律在所難免，老師看得多了不可避免地產(chǎn)生“膩”的感覺(jué)，因此越是后面閱的卷子越可能吃虧，形成了一種不自覺(jué)的不公平。為避免老師有膩味之感，必須“求異”，做到人無(wú)我有，人有我新，讓閱卷老師眼前一亮，情不自禁地多給幾分。

    4、人非草木孰能無(wú)情？閱卷老師如果閱到情感真摯的文章往往也會(huì)熱淚盈眶，如果考生的文章能打動(dòng)了老師，老師受到了感染，產(chǎn)生了同情或者共鳴，豈能不給高分？因此要把文章寫(xiě)得情感豐富，感染力強(qiáng)，不能太過(guò)空洞。

    5、假、大、空的文章總會(huì)給人留下不好的印象，有的考生不顧自己的生活實(shí)際，胡編亂造，寫(xiě)出來(lái)的文章虛情假意、矯揉造作，有的妄談大主題，內(nèi)容空泛，舉例陳舊，閱卷老師自然不會(huì)喜歡這樣的文章。因此文章中至少要有一個(gè)精雕細(xì)刻的細(xì)節(jié)，至少要營(yíng)造一個(gè)亮點(diǎn)，有一點(diǎn)文學(xué)性是非常必要的。

    6、人常說(shuō)：“文題善，佳作成一半”，閱卷老師第一眼看到的就是標(biāo)題。如果有一個(gè)好標(biāo)題，閱卷老師眼前一亮，非給多打幾分不可。有的考生看見(jiàn)試卷上的話題就不再為自己的文章擬題了，有的在擬題或文中加小標(biāo)題時(shí)不認(rèn)真推敲，結(jié)果擬出來(lái)的題不能統(tǒng)領(lǐng)全文，或者缺乏文采，引不起閱卷老師的注意，自然就無(wú)法得到高分了。

    7、閱卷老師特別青睞緊扣話題的有文采的文章，一遇偏離話題的文章就搖頭。有的考生不認(rèn)真分析引語(yǔ)或提示語(yǔ)，更不靜下心來(lái)打一打腹稿，理一理思路，寫(xiě)起來(lái)很隨意，寫(xiě)著寫(xiě)著就不由自主地偏離了話題，寫(xiě)了些與話題毫無(wú)關(guān)系的事，斷送了文章的半壁江山。

    8、閱作文卷的老師大都對(duì)文章的體裁是很重視的，盡管近年來(lái)考場(chǎng)作文都是文體自定，但并不是不要文體，有的考生對(duì)自己究竟用什么文體心中無(wú)數(shù)，寫(xiě)出來(lái)的文章非驢非馬，不倫不類，老師自然不會(huì)慷慨地給幾分。有的同學(xué)習(xí)慣于用三大體裁作文，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有文學(xué)性，發(fā)展等級(jí)分就得不上。

    9、開(kāi)頭和結(jié)尾是很重要的，文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，并能起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，一下子抓住評(píng)卷老師的眼球，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題，并和開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章成一氣呵成渾然一體之勢(shì)，必然會(huì)提起評(píng)卷老師的興趣。

    綜上所說(shuō)，在備考時(shí)，我們不能只重視寫(xiě)作文的水平提高，還要了解一下閱卷老師的心理，盡可能投其所好把應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)得到。

       （作者簡(jiǎn)介：賀云飛，內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)終身名譽(yù)主席；小作家協(xié)會(huì)第一屆、第二屆主席，著名作家、教育家）