無(wú)論你走到哪家新華書店或街頭書攤，最搶眼一種書就是門類眾多的學(xué)生作文輔導(dǎo)，諸如：《教你如何寫作文》、《中考作文120》、《作文輔導(dǎo)大全》等，就連還沒(méi)到寫作文年齡的一二年級(jí)小同學(xué)，作文輔導(dǎo)書也有，《小作文星兒碰碰車》、《奶嘴兒作文》等等，甚至，孩子還在媽媽肚里，就有人為他們寫好了作文輔導(dǎo)：《胎教作文秘笈》。凡此種種，你想到的，寫書人早想到了，你沒(méi)想的，寫書人也想到了。而且這類書的包裝特別精美，有系列的，一本接一本在那放著；有套裝，買一本，送你一套；有盒裝，讓你手一提就走，專門為送禮者提供方便。

      作文輔導(dǎo)書的作者也是趙錢孫李，什么人都有，有的人連一堂語(yǔ)文課也沒(méi)教過(guò)，照樣揚(yáng)揚(yáng)灑灑幾十萬(wàn)言。而且這類書特別貴，便宜一點(diǎn)的幾十元，貴一點(diǎn)禮品包裝盒上百元、甚至上千元！

      這么貴的書有人買嗎？有，市場(chǎng)好極了！有的家長(zhǎng)甚至自己連一塊冰淇林都舍不得買，而買一本上百元的作文輔導(dǎo)書給孩子毫不吝嗇。買回去對(duì)孩子到底有多大作用，多數(shù)家長(zhǎng)不管，反正給孩子投資了，圖個(gè)心里踏實(shí)。

      我小外孫女剛上二年級(jí)，女兒一口氣給她買了三本大書：《教你如何寫作文》、《作文百事通》、《你的作文聽我講》。

      二年級(jí)的小孩子，閱讀還得靠拼音，你說(shuō)如此三本大書，孩子如何讀？

      一天，放學(xué)回家，小家伙光噘著嘴不說(shuō)話。我問(wèn)：“怎么了？老師批評(píng)你啦？”

      她說(shuō)：“不是，老師布置的作文不好寫，我不想寫?！?/p>

      我問(wèn)：“那你想寫什么？”

      她說(shuō)：“我想寫我自己心里的話?！?/p>

      我說(shuō)：“好啊，你把心里的話寫出來(lái)我看看?！?/p>

      我女兒馬上過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎呀！你才二年級(jí)，心里能有什么話？老師布置的什么作文題？告訴我?！?/p>

      小外孫女說(shuō)：“大森林里的小動(dòng)物。”

      我女兒說(shuō):“這個(gè)作文咋不好寫？作文書里不是有嗎？來(lái)，媽媽幫我你找資料?！闭f(shuō)著，翻開那本《作文百世通》，“你看看，大森林里小動(dòng)物可多了，隨便你寫哪一種都行?！?/p>

      小外孫還是噘著嘴，不想寫。

      我對(duì)我女兒說(shuō)：“好吧，你忙吧，我來(lái)問(wèn)問(wèn)她想寫什么?！蔽医o她放好紙，說(shuō)，“把你心里想說(shuō)話寫下來(lái)給姥爺看好嗎？”

      她高興了，拿起筆，慢慢地寫。

      不到一個(gè)小時(shí)，她真的寫下了幾百個(gè)字，盡管字寫得東倒西歪，還夾幾個(gè)拼音字母，但故事寫得很完整，也很生動(dòng)：

      今天，我和幾個(gè)小朋友在院子里玩兒。這時(shí)，馬叔叔提來(lái)一個(gè)大紅桶，說(shuō)："快來(lái)看，快來(lái)看小刺wèi呀！"我們非常驚奇，跑過(guò)去一看，呀！多可愛(ài)的小家伙啊！兩只黑珍珠般的小眼睛，一眨一眨地看著我們，尖尖的小嘴巴旁還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的小耳朵，一動(dòng)一動(dòng)地好像在聽別人講話。它的后腿細(xì)長(zhǎng)，前腿很短，還不時(shí)給自己抓yǎng。

      這只刺wèi是在偷吃馬叔叔的包谷時(shí)，不小心掉進(jìn)桶里被捉到的。它發(fā)現(xiàn)很多人都盯著它，立即把身子縮成一團(tuán)，變成了一個(gè)小刺球。

      馬叔叔拿來(lái)一個(gè)小gāng，把小刺wèi放了進(jìn)去，讓它有一個(gè)安全的"家"。小刺wèi雖然在缸里，可它還是想跑。我想，它準(zhǔn)是想媽媽了。于是就跟幾個(gè)小朋友說(shuō)："你們看，小刺wèi想媽媽了，好可憐呀。我們把它送回家吧！"大家都同意我的意見。我們把它帶到草cóng旁，我剛一松手，小刺wèi就快活地跑了。

       這就是她心里想說(shuō)的話，就是她自己親身經(jīng)歷的故事，她很快就寫出來(lái)了，老師讓她寫大森林中的小動(dòng)物，她沒(méi)去過(guò)大森林，寫起來(lái)沒(méi)話說(shuō)，所以特別不愿意寫。

      我充分肯定她，表?yè)P(yáng)她，她似乎找到了寫作文快樂(lè)，一直堅(jiān)持寫自己心里的話，上到四年級(jí)的時(shí)候，她就能寫出很像樣的作文了，如：《我有一個(gè)洋娃娃》、《來(lái)自伊拉克的吶喊》、《神奇的喀納斯湖》等，有的還在少兒報(bào)刊上發(fā)表。

      這個(gè)事，讓我重新思考作文到底是什么？是在老師的教棒下？還是在堆積如山的作文輔導(dǎo)教材里？都不是。其實(shí)，作文就是寫話，把自己心里想說(shuō)的話寫下就是作文。記得五、六十年代，我教語(yǔ)文時(shí)，沒(méi)有作文一說(shuō)，就叫寫話，作文課也叫寫話課，往往也不由老師統(tǒng)一命題，學(xué)生寫，每周一篇。

      我不知現(xiàn)在的作文到底怎么了？幾乎成為全國(guó)人民的作文了，幾乎要成打一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)了！作文應(yīng)該是一件輕松事，愉快的事，現(xiàn)在變得成如此沉重，到底是作文的悲哀，還是作文繁榮？一陣又一陣的作文熱，并沒(méi)有使寫作文的孩子真正得到他們想得到的知識(shí)，熱過(guò)之后，倒是出現(xiàn)了作文土壤“沙化”，弄得孩子無(wú)所適從，不知聽誰(shuí)的。而對(duì)書界來(lái)說(shuō)，一陣熱過(guò)，利潤(rùn)值直線上升。這就是目前的作文現(xiàn)象。

      那么，一陣一陣的作文熱為什么不能刷新出一個(gè)嶄新的作文世界呢？究其原因有三：

      一、多數(shù)作文輔導(dǎo)書，內(nèi)容不純，動(dòng)機(jī)不純。作者本身華而不實(shí)，名義上是好心好意為孩子寫書，心中始終想到的是書的發(fā)行量，自己能所能得的最大利潤(rùn)值。

      二、雷聲大雨點(diǎn)小，幾乎是所有作文輔導(dǎo)書的一個(gè)通病。書還沒(méi)寫，炒作先行，各種媒體推波助瀾，將一塊狗皮膏藥說(shuō)成包治百病的靈丹妙藥，“你想考試作文100分嗎？請(qǐng)趕快買一本什么什么作文輔導(dǎo)書吧！”、“你想寫作文視野開闊嗎？請(qǐng)到天涯海角來(lái)！”……豈能由人不動(dòng)心？孩子們坐不住了，家長(zhǎng)們坐不住了，買！買！買！

      大書買回來(lái)一看，孩子們失望了——書里講的與他們要的相差甚遠(yuǎn)！一個(gè)同學(xué)看了一本作文輔導(dǎo)書，來(lái)信問(wèn)我，什么是“蒙太奇”手法？“蒙太奇”本來(lái)是西方電影的一種表現(xiàn)手法。孩子能不能看懂，他們不管，反正書買出去了，錢進(jìn)了作者、書商和媒體的腰包，剩下來(lái)，他們考慮如何寫出下一本，如何吹下一本。于是乎，作文就進(jìn)入了一個(gè)“輔導(dǎo)書越寫越多，孩子們作文越寫越煩”的怪圈。

      由于這幾年也時(shí)常關(guān)心這種作文現(xiàn)象，感慨十足是,也寫些小文，呼吁作文回歸自然，走出目前的作文怪圈，并實(shí)際點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)了一些中小學(xué)生的作文，告訴孩子們：作文就是寫話,寫自己的話讓別人說(shuō)去，引導(dǎo)孩子們確立自己的作文主張，面對(duì)作文的書山題海，要堅(jiān)持三個(gè)一點(diǎn)：即買一點(diǎn)，但不要讓各種各樣的作文書壓滿書架；看一點(diǎn),但不要完全依賴那些作文輔導(dǎo)書；學(xué)一點(diǎn),但不要完全模仿別人的文章。其中一些孩子，慢慢丟掉作文輔導(dǎo)拐棍，學(xué)走自己的作文之路，寫出真正屬于自己的作文。

      印象特別深的，有一個(gè)北京密云縣溪翁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班的崔詢蕘同學(xué)，她經(jīng)常把自己作文傳給我看。去年，她隨家人移居到了美國(guó)，在波士頓布魯克藍(lán)碧雅公立小學(xué)讀書，今年春天，她又發(fā)給我一篇作文：《可愛(ài)的小鎮(zhèn)布魯克蘭》，寫得非常好，這是在任何一種作文輔導(dǎo)書里是找不出來(lái)的，這里摘錄開頭兩小節(jié)：

      我美國(guó)的家在布魯克蘭Brookline ，是波士頓旁邊的一個(gè)小鎮(zhèn)。跟波士頓相比，我還是喜歡Brookline ，因?yàn)樗影察o，更加田園，更加親切。 

      我家住在一個(gè)綠樹環(huán)繞的小山包上，在這些綠樹從中，點(diǎn)綴著一座座小洋房。當(dāng)人們上山的時(shí)候，會(huì)看見一個(gè)牌子上面寫著：“歡迎進(jìn)入Brookline 歷史建筑區(qū)”。后來(lái)我才知道，原來(lái)每一棟樓都有一百多年的歷史。這些歷史悠久的小樓各有各的特點(diǎn)，顏色各異，紅的、綠的、黃的、紫的、粉的、藍(lán)的、灰的，彩色的等等，令人眼花繚亂。紅色的小樓，鮮艷的像一朵美麗的花兒屹立在這些“精靈中間”；淺綠色的房子顯得神秘而優(yōu)雅，深綠森厚重、莊嚴(yán)、古典；淡淡的黃顏色，讓你一看就有一個(gè)陽(yáng)光般的好心情；紫色和粉色則宛如童話里的公主城堡，很容易被它帶進(jìn)美好的童話世界；藍(lán)色的讓你充滿了想象力，幻想自己長(zhǎng)出翅膀，飛向美麗的藍(lán)天；灰色嚴(yán)肅而高雅，讓人浮想聯(lián)翩。這些房屋精靈們總會(huì)引起過(guò)往行人的美好回憶。我每天上學(xué)時(shí)都會(huì)路過(guò)此地，每走一次，我都仿佛參加了一次藝術(shù)展，欣賞了一次精美的藝術(shù)作品。

      ……

      魯迅先生說(shuō)：“寫作是個(gè)人的事，別人幫不了忙?！焙⒆觽兊淖魑氖呛⒆觽冏约旱氖?，讓他們寫出自己心中想說(shuō)的話就夠了，別人少參和。

       （作者簡(jiǎn)介：劉殿學(xué)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，作文教育專家、新疆維吾爾族自治區(qū)奎屯市作家協(xié)會(huì)主席，曾在《小作家》連載《劉殿學(xué)話名家》、《劉殿學(xué)談寫作》等專欄）