教我們英語(yǔ)的李老師很有特點(diǎn)。
你瞧——
她濃眉大眼，喜歡戴一副紫色的眼鏡，燙一頭金色的玉米須，經(jīng)常畫著淡妝，文雅中透著時(shí)尚。李老師總是笑瞇瞇的，一副和藹可親的樣子。同學(xué)們偶爾會(huì)調(diào)皮地喊她“Miss Li”。
李老師的教育方式很奇特。有一次，她正在給我們講動(dòng)詞和形容詞，我們聽得津津有味。突然，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)交頭接耳。她停下課問(wèn)我們：“請(qǐng)大家說(shuō)一下‘speak’和‘earnest’，有什么區(qū)別？”
大家知道，這是動(dòng)詞和形容詞，區(qū)別很大的。可那兩個(gè)說(shuō)話的同學(xué)卻不知道該怎么回答。教室里靜悄悄的，大家都在想，李老師會(huì)怎么批評(píng)他倆呢？
老師頓了頓，接著說(shuō)道：“我們班的形容詞做得很好，動(dòng)詞要像形容詞學(xué)習(xí)?！?br/> 我們一聽，哄堂大笑。說(shuō)話的那兩個(gè)同學(xué)的臉一下子紅得像個(gè)關(guān)公，趕緊閉上嘴巴，調(diào)整聽課的狀態(tài)。老師通過(guò)風(fēng)趣幽默的教育，不僅讓兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還讓我們更深刻地了解了動(dòng)詞和形容詞的用法。
還有一次，臨近期中考試時(shí)，老師不巧感冒了，她勉強(qiáng)用沙啞的聲音給我們講課，而我的手卻不由自主地玩起了我的新鋼筆。不知什么時(shí)候，老師站在了我的旁邊，只見老師拿起鋼筆，“啪”的一聲，重重地摔在了地上。我雖然意識(shí)到上課不應(yīng)該做小動(dòng)作，可心里很難過(guò)，這可是我剛買上還沒(méi)用幾天的新鋼筆呀！
沒(méi)過(guò)幾天，老師還給我一支同款式的新鋼筆，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天老師有些沖動(dòng)，失手弄壞了你的鋼筆，現(xiàn)在我買了一支新的還你，希望你能喜歡，不過(guò)我更希望你今后認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)！”我鼻子一酸，用含著淚的眼睛望著老師，雖然我特別想推辭老師的好意，可最終卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，任由一滴淚滴在這去新鋼筆上。
我為有這樣一位溫暖、時(shí)尚、平易近人的老師感到開心，她送我的鋼筆現(xiàn)在成了我的最珍惜的文具，拿著它，我的英語(yǔ)成績(jī)一路飆升，是不是很神奇??！
(指導(dǎo)教師：劉薇)
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