每一個(gè)詩人心里都住著一個(gè)孩童,而每一個(gè)孩童,都曾是詩人。
“真正的天才始終都能保持盎然的興趣和生動(dòng)的記憶,就像一個(gè)敏感的孩子看到不斷擴(kuò)展的新世界一樣?!?/span>
多蘿西婭在《成為作家》里談到:一個(gè)作家如果想做到“盡量不錯(cuò)過任何事”,最好每天給自己設(shè)定一段時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),再次體驗(yàn)用孩子一樣“純真的眼睛”觀察世界。孩童般的視野,是藝術(shù)創(chuàng)作的起點(diǎn),而寫詩,是最好的回歸孩童視野的方式。我們永遠(yuǎn)無法重返孩童時(shí)代,但在藝術(shù)里,在詩歌里,我們都是孩子。
1/ 詩歌創(chuàng)作第一招:混合情緒和感覺
每個(gè)人都知道,火是熱的,冰是冷的;當(dāng)我們難過的時(shí)候,我們會(huì)哭;當(dāng)我們幸福的時(shí)候,我們會(huì)笑。但是,幸福嘗起來如何,悲傷聞起來是怎樣的,或者“熱”到底是什么,這些也許就不那么顯而易見了。當(dāng)我們拋開那一套標(biāo)準(zhǔn)的感覺名詞以及它們和情緒之間的聯(lián)系,把它們?cè)谝庀氩坏降慕M合中關(guān)聯(lián)起來,我們可以探索出全新的觀察、感受、理解和交流的方法。這對(duì)詩很有用。
緊張嘗起來像冰,像肉,
也像學(xué)校午餐,蘿卜和水。
——維拉·博伊倫(9歲)
海藍(lán)是牛仔褲和草莓的孩子。
她聞起來像透明膠帶。
——婭維拉·馬吉亞(8歲)
2/ 詩歌創(chuàng)作第二招:運(yùn)用視覺藝術(shù)
窗臺(tái)上笨拙的鴿子
就像面包里的葡萄
黑暗讓遺憾的地方變甜。
(節(jié)選自《清唱?jiǎng) 罚?/span>
3/ 詩歌創(chuàng)作第三招:明喻和暗喻
把兩個(gè)不同的東西放在一起,并且指出它們的相似點(diǎn):“她的眼睛像寶石一樣?!彪[喻則是說一個(gè)事物等同于另一個(gè),這樣合并后就把兩個(gè)不同的事物轉(zhuǎn)化成一個(gè)全新的事物:“她的眼睛是寶石?!币?yàn)殡[喻更生動(dòng),用寥寥數(shù)字重新定義了我們已熟悉的事實(shí),超出了閱讀期待,它往往用來作更有力的陳述。
大家一起來寫詩吧~
這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容