“內(nèi)容”（寫什么）決定“形式”（怎么寫），作文材料是排在第 一位的，是壓倒一切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那么，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若干條，其中學會觀察，養(yǎng)成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。法國大作家巴爾扎克曾說：“生活，無非是一堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制?！?/p>

　　有人可能會抱怨說，現(xiàn)在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什么可觀察、留心的。事實果真如此嗎？生活本身就是一個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們注意觀察、感受一番，就會發(fā)現(xiàn)周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想一想，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。

　　簡而言之，生活中有寫不盡的內(nèi)容?？梢哉f，生活處處皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。

　　學會留心周圍事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好“三步”：

　　1、學會跟蹤觀察

　　跟蹤觀察（也可以叫做追蹤觀察），就是對生活中的某一個事物或者自己周圍的某一個人物，進行連續(xù)的、多次的、反復的觀察（這種觀察，一般不是一次兩次能夠完成的），從而獲取具體、詳實的作文素材。

　　這是學會觀察、養(yǎng)成留心生活習慣的最初始的階段。

　　比如同學們經(jīng)常吃某種蔬菜（或水果），但不見得就能很好地把它寫出來。其中很重要的一點，就是對這種蔬菜（水或果）不是真正了解、熟悉。要想寫好這種蔬菜（或水果），就需要對它的生長過程進行跟蹤觀察，同時做到觀察一次就及時地如實記載一次。若生長過程太長，要作好計劃，定期觀察，并一一記下這種蔬菜（或水果）不同階段的外形、顏色等。這樣，就為寫好這種蔬菜（或水果）做了充分的準備。又如，同學們從小就生活在媽媽身旁，終日享受著媽媽無微不至的關懷，但不見得就能出色地把《我的媽媽》、《媽媽的一天》、《媽媽的星期天》這些文章寫出來。其中根本原因還是對媽媽所付出的一切，不十分地了解、清楚。這就需要對媽媽進行跟蹤觀察，捕捉更多、更為感人的作文素材。大家再讀讀下面這篇習作，想想它為什么寫得這樣具體、感人：

　　金絲熊

　　我家養(yǎng)了一只金絲熊，它既是一個小笨笨，又是一個機靈鬼。

　　金絲熊披著一件淡粉色的“絨毛大衣”，摸上去，非常柔軟光滑。它的腦袋尖尖的，是小三角形。它的兩只眼睛又黑又亮，宛如兩顆黑色的瑪瑙。它的耳朵很小，但是很靈敏，不然，怎會有一聲風吹草動就嚇得它躲在墻角里呢？它的鼻子真是小巧玲瓏，綠豆般大小的黑鼻頭上有兩個小洞洞，那就是它的鼻孔啦。它的嘴巴翹翹著，仿佛在跟誰賭氣。它的四肢下，長著五趾叉開的小爪。它的尾巴很短，還微微翹起，走起路來還左右搖擺。

　　有一天晚上，金絲熊趁我在看電視，把它的“小屋”咬了一個大洞，

　　跑出去玩了。第二天清早，我被一陣“撲撲”的聲音吵醒。原來，金絲熊玩了一個晚上，玩累了，想回自己的“小屋”去睡覺，可是怎么也找

　　不著洞口了。真是個小笨笨。

　　一個暑假的中午，我切了一些蘿卜條喂它，它用小爪捧起蘿卜條的一端狼吞虎咽地吃了下去。隨后，一條、二條……幾分鐘就吃光了。我正想稱贊它吃得快，忽然發(fā)現(xiàn)，它那尖尖的頭變扁了，太奇怪了！我想仔細看看這是怎么回事。這時，它正背對著我津津有味地品嘗蘿卜條。我看了它一眼，心想：這又是哪里來的蘿卜條？我一定要解開這個謎。

　　于是，我便裝著若無其事的樣子走回屋，又馬上躲到離金絲熊比較近的一個衣柜后，靜靜地看著它的一舉一動。金絲熊身體使勁地蠕動。突然間，它嘴里涌出了一根蘿卜條，接著，兩根、三根……不一會兒，就堆起了一座“小山”,然后便津津有味地吃了起來。我想起《十萬個為什么》里給我們的解答是，金絲熊嘴的兩側有兩個囊，為了讓自己吃得多些，便把食物藏在囊中，當想吃的時候，便把食物弄出來，獨自享用。

　　小小的金絲熊，卻有那么多鬼點子，真是個機靈鬼。

　　金絲熊，我真喜歡你！

　　點評：這篇習作寫得很出色。文章中，詳實而生動地描述了金絲熊可愛的外形，趁小主人不注意逃出“小屋”卻迷途難返的情景，為吃得多些而把蘿卜條藏在囊中的秘密。文章之所以寫得如此具體、感人，這全是小作者跟蹤觀察的結果。

　　【思考練習】

　　（1）什么叫跟蹤觀察？為什么要學會跟蹤觀察？

　?。?）跟蹤觀察“媽媽下班之后”或“媽媽的星期天”，然后以《媽媽下班之后》或《媽媽的星期天》為題，寫一寫自己觀察到的內(nèi)容。

　　2、學會定向觀察

　　定向觀察（也可以叫做有重點的觀察），就是對生活中的諸多人物或事物，進行有方向、有選擇、有重點的觀察，從而獲得具體、詳實的作文素材。這是繼“跟蹤觀察”之后，學習觀察，養(yǎng)成留心生活習慣的第二個階段。

　　例如，要同學們寫《我尊敬的一個人》，這就需要同學們在家庭成員、親戚鄰里、學校教職工等廣大人群中，進行有選擇的、有重點的觀察，進而發(fā)現(xiàn)和積累足以表現(xiàn)這一人物某一方面品質的作文素材。

　　又如，教師要同學們在本周寫出《我的小伙伴》或《他，真值得我學習》這些作文，這就需要同學們在兄弟姐妹、周圍親朋好友、學校同學伙伴等眾多人物中，進行有方向、有重點的觀察，進而發(fā)現(xiàn)和積累足以表現(xiàn)這一人物的、動人的作文素材。

　　為了發(fā)現(xiàn)和積累表現(xiàn)寫作對象身上更生動、感人的素材，在定向觀察的基礎上，當然也可以作一些跟蹤觀察。如下面這篇學生習作《我的爸爸》：

　　如果有人問我，你最崇拜的人是誰？我會毫不猶豫地回答：我最崇拜我的爸爸。

　　我的爸爸是一個才不出眾、貌不驚人、四十開外的普通工人。他長方臉，掃帚眉，大眼睛，經(jīng)常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳的打著補丁的鞋。

　　爸爸是一個儉樸的人。他常說：“現(xiàn)在咱生活好了，但仍需要儉樸，

　　沒聽歌中還唱‘勤儉是咱們的傳家寶’嘛！”爸爸的一個背心，不知穿了多少年，縫了又縫。為此，我勸爸爸：“您買個新背心，又花不了多少錢。買一個算什么！”可爸爸卻說：“這個背心還能穿，湊合著就甭買了！”唉，真是的。聽，弟弟也和爸爸開玩笑呢：“爸爸總和這背心形影不離，好像這背心跟您感情有多深似的?！卑职致犃?，只是微微一笑。爸爸儉樸可不是這一件事，多著呢！

　　吃飯的時候，總能看見爸爸吃剩菜、剩飯。瞧，別人都吃著香噴噴的米飯，不住地往碗里夾著炒雞蛋、花生米、炒芹菜……爸爸卻啃著昨天的剩饅頭。我又開了腔：“您是何苦呢，放著新做的飯不吃，吃剩飯?！?/p>

　　爸爸笑著說：“沒關系，饅頭就咸菜，挺好吃的。再說，這剩飯沒人吃，扔了怪可惜的?！苯又?，又啃起干饅頭來。

　　爸爸在吃穿方面儉樸，在工作上更是注重節(jié)省。前幾天，廠里要爸爸寫材料。爸爸就從早到晚琢磨起來。用的紙恨不得每個角落都寫上字，更甭說背面了。我又對爸爸說：“您怎么這么傻，紙又不是咱家的，公家的還不隨便用！”爸爸說：“公家的就是國家的，國家的就更不能浪費！”

　　啊，爸爸的形象是那么深刻地在我的心靈里打下烙印，它督促我永遠做一個儉樸的人。

　　點評：在眾多值得尊敬、愛戴的成員中，作者定向觀察的是自己的爸爸。在確定了重點觀察對象的基礎上，作者又少不了進行一番細致的跟蹤觀察。正因如此，小作者才發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的作文材料，以致從衣、食、用三個方面表現(xiàn)了爸爸儉樸節(jié)省的好品質。

　　【思考練習】

　?。?）什么叫定向觀察？如何進行定向觀察？

　　（2）定向觀察學校中的老師或同學，然后以《我尊敬的一位教師》

　　或《值得我學習的一個同學》為題，把觀察到的內(nèi)容寫出來。

　　3、學會隨機觀察

　　隨機觀察，就是在自己的生活領域內(nèi)，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面的人物，各個角落事物、景物，及偶然看到的、聽到的，并由此想到的事件。隨機觀察，事先不可能有什么準備，也不可能有什么專門的目的、

　　方向。因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養(yǎng)成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。

　　因為作文中的材料，決大多數(shù)來自“隨機觀察”。這就要求我們，不管什么時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、干什么（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅游，參觀等），時刻注意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，

　　就把隨機觀察的范圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的一部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉圣陶先生對此曾強調指出：“在實際生活里養(yǎng)成精密觀察和仔細認識的習慣，是一種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養(yǎng)成。如果養(yǎng)成了，對于寫文章大有用處?！?/p>

　　讀讀下面這篇文章，看看小作者是怎么做的，聽聽他又是怎么說的：

　　我愛逛街

　　我愛逛街，但我逛街卻不像媽媽逛街那么單調。我喜歡街上人間萬象。我靜立街頭，看過往行人的穿著打扮。黑灰“的卡”制服統(tǒng)治的天下已一去不復返了。走出溫飽、邁向小康的人們開始下功夫精心裝扮自己了?？?，青年小伙子要么西裝筆挺，文質彬彬；要么T 恤衫，牛仔服，灑脫大方，總讓人感到充滿青春活力。姑娘們最引人注目，她們衣著色彩艷麗，式樣別致，給人一種美的享受。小孩子們也打扮得如花似錦。就連老奶奶們也趕“時髦”，穿上了“太太服”。瞧著他（她）們那神采奕奕的勁頭，真叫人開心。

　　我癡癡地站在高高的立交橋上，向遠眺望。那連綿的公路連接了一座座設計新奇的立交橋，猶如一條橫臥的巨龍。我對照汽車圖片認識了許多種汽車?，F(xiàn)在，我能準確地辨出七八十種汽車的名字、型號及產(chǎn)自哪個國家，特點和性能是什么。為此，同學們還送我“汽車專家”的雅號。各式各樣的汽車在寬闊平坦的公路上疾馳。我總覺得這多么像巨龍的熱血在奔流。巨龍動起來了，馬上要騰空了。每當這時，我就恨不得自己一下子長大，和巨龍一起騰飛。

　　逛街使我積累了許多寫作的素材，使我在多次作文比賽中獲獎；逛街使我得到了許多課堂上、書本上得不到的知識；逛街使我體味到了改革大潮給中國帶來生機的意義；逛街使我看到了祖國光輝燦爛的明天；逛街使我悟到了“接班人任重道遠”這句話的意義。

　　點評：文章中提到的“逛街”，這是有目的的，然而作者在“逛街”中卻注意隨機觀察人間萬象；小作者所說：“逛街使我積累了許多寫作的素材”，“得到了許多課堂上、書本上得不到的知識?！边@不正是隨機觀察的意義嗎？就說本文，不也是隨機觀察的結果嗎？

　　【思考練習】

　?。?）什么是隨機觀察？為什么要學會隨機觀察？如何做到隨機觀察？

　　（2）以《上學（或放學）路上》、《逛大街》、《遛商場》或《去集貿(mào)市場》為題，寫一寫自己隨機觀察到的內(nèi)容。