生活中有很多地方能帶給我們快樂(lè)，可能是班級(jí)圖書(shū)角，可能是滿是玩具的房間，也可能是村頭小河邊的草地……你的樂(lè)園在哪里呢？讓我們把自己的樂(lè)園寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)個(gè)樂(lè)園分享會(huì)，把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。

1.找到自己的樂(lè)園，能按照一定順序把樂(lè)園的樣子介紹清楚。

2.寫(xiě)清楚自己在樂(lè)園里最喜歡做的事情，表達(dá)出自己快樂(lè)的感受。

多媒體課件、學(xué)習(xí)單

環(huán)節(jié)一：樂(lè)園在哪里

一、頭腦風(fēng)暴

1. 生活中有很多地方能帶給我們快樂(lè)，比如班級(jí)圖書(shū)角，比如滿是玩具的房間（出示圖片）……能帶給自己最多快樂(lè)的地方就是“我的樂(lè)園”（板書(shū)）。那么，你的樂(lè)園在哪里呢？快來(lái)填一填吧！

2.填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。

二、選擇素材

1. 請(qǐng)把你填寫(xiě)的幾個(gè)樂(lè)園和同桌說(shuō)一說(shuō)，看他最想聽(tīng)你介紹哪個(gè)樂(lè)園。

2. 確定自己最想要和大家介紹的一個(gè)樂(lè)園，填在上面的學(xué)習(xí)單里。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)列舉的方式，激活學(xué)生的記憶，拓寬選擇范圍，通過(guò)組員評(píng)價(jià)及挑選，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有讀者意識(shí)?！?/span>

環(huán)節(jié)二：樂(lè)園什么樣

一、有一個(gè)小朋友，他的樂(lè)園在村頭小河邊的草地，草地上有綠草、野花、昆蟲(chóng)、鵝群等有趣的事物（出示表格），你的樂(lè)園里有哪些有趣的事物呢？先來(lái)填一填吧！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)列舉有趣的事物，幫助學(xué)生確定介紹樂(lè)園樣子的著力點(diǎn)，為寫(xiě)清楚樂(lè)園的樣子奠定基礎(chǔ)?！?/span>

二、介紹樂(lè)園，感受按順序介紹

1.孩子們，你的樂(lè)園是什么樣子的？老師真想去看一看，誰(shuí)愿意和大家分享一下自己的樂(lè)園是什么樣的。

2.利用生成資源，感受按順序介紹的好處。

3. 回顧：介紹一個(gè)地方可以用什么順序？（方位順序，時(shí)間順序，觀察順序）

三、課文引路，學(xué)習(xí)融入情感

1.回顧本單元課文中描寫(xiě)景物的句子。

2.討論交流：景物有趣嗎？是怎樣寫(xiě)出有趣的？

四、運(yùn)用方法，嘗試寫(xiě)作

1.你的樂(lè)園是什么樣子的？按一定順序?qū)懸粚?xiě)，用有趣的景物來(lái)表達(dá)樂(lè)園帶給你的快樂(lè)吧！

2.閱讀分享，互相評(píng)價(jià)。

（1）同桌間互讀，按照要求評(píng)一評(píng)，在作文紙上畫(huà)星。

（2）展示學(xué)生習(xí)作片段。

【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流樂(lè)園的樣子的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按順序介紹的好處，實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)。】

環(huán)節(jié)三：樂(lè)園里的快樂(lè)事

一、填寫(xiě)學(xué)習(xí)單，梳理快樂(lè)事

孩子們，在樂(lè)園里你最喜歡做什么事呢？這個(gè)小朋友把他在樂(lè)園里的快樂(lè)事都列了出來(lái)，你也來(lái)試試吧！

二、小組交流，聚焦快樂(lè)事

請(qǐng)大家在小組里分享自己在樂(lè)園里的快樂(lè)事，選一件最讓你感到快樂(lè)的，在下面畫(huà)上三角形，我們寫(xiě)的時(shí)候就可以把這件事多寫(xiě)幾句。

三、例文引路，學(xué)寫(xiě)快樂(lè)事

1.出示例文。

2.討論交流，感受快樂(lè)。

你從文中的哪些地方能感受到小作者的快樂(lè)呢？（生交流，教師引導(dǎo)并概括要點(diǎn)：動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，展開(kāi)想象。）

3.總結(jié)方法，寫(xiě)出快樂(lè)。

四、運(yùn)用方法，嘗試寫(xiě)作

五、交流分享，感受快樂(lè)

1.請(qǐng)大家對(duì)照要點(diǎn)進(jìn)行同桌互評(píng)，每寫(xiě)到一個(gè)要點(diǎn)畫(huà)上一顆星，如果句子寫(xiě)得生動(dòng)形象就額外再加一顆星，我們看看誰(shuí)得到的星多。

2.展示得星最多的作文片段。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己列舉快樂(lè)事，和同學(xué)交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聚焦快樂(lè)事，巧用例文，發(fā)揮其示范作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法搭建支架，有助于突破重難點(diǎn)。與學(xué)習(xí)內(nèi)容高度吻合且及時(shí)的評(píng)價(jià)，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致?！?/span>

環(huán)節(jié)四：抒發(fā)快樂(lè)感受

一、學(xué)習(xí)范文

樂(lè)園里的景物包含了我們的快樂(lè)，樂(lè)園里的事情展示了我們的快樂(lè)，所以小作者才會(huì)忍不住感嘆：“在大自然中自由玩耍，真快樂(lè)！”直接抒情，點(diǎn)明主題，是最干凈利落又飽含感情的結(jié)尾，現(xiàn)在也讓我們來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。

二、完成學(xué)習(xí)單

三、交流快樂(lè)感受

【設(shè)計(jì)意圖：表達(dá)情感是寫(xiě)作的重要功能之一，同時(shí)“寫(xiě)出自己喜愛(ài)的地方，表達(dá)自己的感受”也是本單元的語(yǔ)文要素，在介紹樂(lè)園樣子及快樂(lè)事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受，自然就水到渠成?！?/span>