說到“具體”，很多老師會(huì)說“細(xì)節(jié)”。

細(xì)節(jié)在作文中的作用很大。

細(xì)節(jié)在考試作文里未必起作用。

細(xì)節(jié)需要回味，才體會(huì)得到“細(xì)”而不“小”的妙用。不是出現(xiàn)爭(zhēng)議性的作文，考試作文不可能有老師來“回味”。作文是閱卷工作中最苦最累的。日常批一個(gè)班的作文都讓人發(fā)怵，期末考試全年級(jí)的作文堆在一起，那是一座山。不少于800字的高考作文，據(jù)說不到一分鐘也就批過了，小學(xué)生作文四五百字，30秒左右過了。

要想在30秒內(nèi)抓住閱卷老師的心，開頭必須不一樣，不要老一套；結(jié)尾必須不一樣，不要老一套。不管閱卷老師怎么偷懶，開頭和結(jié)尾總要看的。中間要能抓住閱卷老師的眼球，高分作文啦。

中間怎么抓住閱卷老師的眼球？

不是一個(gè)細(xì)節(jié)，一兩個(gè)細(xì)節(jié)引不起老師注意，要一堆細(xì)節(jié)、一群細(xì)節(jié)，一下子涌向閱卷老師，刺激著閱卷老師。請(qǐng)看——

“啊——”

電光火石之間，尖叫聲四起！一只血肉模糊的手突然從上面伸了下來，手臂上蓋著破破爛爛的白布，碰到了我的額頭！我跌倒在地，腦子瞬間空白，連滾帶爬起來，繞過那只鬼手奔向前方。一行人以最快的速度跑著，卻不料地板開始劇烈搖晃，鬼屋地震啦！就在劇烈搖晃時(shí)左邊伸出一只冰冷的手，一把抓住了我的手臂！

這是游玩鬼屋的一個(gè)片段。一聲“啊”后，用近150字寫了一瞬間的“啊”的原由。

一堆細(xì)節(jié)就像是一鍋麻辣火鍋，隨便吃一口都讓人忘不了！

考試作文的“具體”要像麻辣火鍋，不是放一根辣椒，而是干花椒、干辣椒、辣椒油、香辣醬、胡椒、大蒜、生姜；不是放一點(diǎn)茴香，而是香果、白扣、 草果、 三奈、丁香、克砂仁、桂皮、甘草、甘松、陳皮、八角、 香葉、千里香、克香草等等一擁而上。不是吃一口忘不了，聞一下就忘不了。

這樣的作文不是你讀一遍忘不了，瞄一眼也忘不了。

什么是寫具體？——就是“把作文里的時(shí)間拉長”。

明明三秒鐘的事，你卻寫了讀起來要30秒、60秒、90秒的文。

一個(gè)“一瞬間”寫150字，一篇作文有兩個(gè)“一瞬間”，300字有了。加上開頭、結(jié)尾和一些必要的過渡和鏈接，450字左右，長短剛合適。

考試作文不要太長，長了給閱卷老師增加閱卷時(shí)間、閱卷壓力。

作文得分的主觀性太強(qiáng)了。閱卷老師心情好和不好，對(duì)作文的評(píng)分影響很大。

寫考試作文前，先數(shù)一數(shù)作文頁面有多少行，每一行有多少個(gè)方格，一共能寫多少字，450字的大概寫到哪里，鉛筆做一個(gè)小標(biāo)記?？斓搅?50字的那個(gè)地方，不要展開了，要收了。

前面說過了，批閱考場(chǎng)作文又苦又累，到了下午，一看到作文就頭腦發(fā)脹嗎，懨懨欲睡，再看到很長的作文，一下子就不爽了：這么長，看一篇等于看兩篇啊。

那兩個(gè)150字的“一瞬間”，選在哪里呢？

前面說過了“一波三折”，如果最后那故事是“揚(yáng)”的，最后的那個(gè)“揚(yáng)”是一個(gè)特寫點(diǎn)，再往前選一個(gè)“落”點(diǎn)，這個(gè)“落”點(diǎn)跟“揚(yáng)”點(diǎn)要有間隔。間隔一個(gè)兩個(gè)都可以。

如果最后那故事是“落”的，最后的那個(gè)“落”是一個(gè)特寫點(diǎn)，再往前選一個(gè)“揚(yáng)”點(diǎn)，這個(gè)“揚(yáng)”點(diǎn)跟“落”點(diǎn)要有間隔。間隔一個(gè)兩個(gè)都可以。

這么跟中后等學(xué)生說，好記，好理解，好操作。

作文優(yōu)等生，最后的那個(gè)“揚(yáng)”點(diǎn)可以不選，因?yàn)榻Y(jié)尾了，收了，不用寫很多，可以再往前選一個(gè)“落”點(diǎn)和“揚(yáng)”點(diǎn)，“揚(yáng)”點(diǎn)在前、“落”點(diǎn)在后，也就是形成“揚(yáng)”點(diǎn)—“落”點(diǎn)—“揚(yáng)”點(diǎn)（結(jié)尾）的起落。

“一瞬間”也可以選三個(gè)，每個(gè)“一瞬間”寫100多字，這也是對(duì)作文優(yōu)等生講的。三個(gè)點(diǎn)，要么有兩個(gè)“揚(yáng)”點(diǎn)，要么有兩個(gè)“落”點(diǎn)，后進(jìn)生很容易犯重復(fù)的毛病。只有一個(gè)“揚(yáng)”點(diǎn)一個(gè)“落”點(diǎn)，這個(gè)毛病就規(guī)避掉了。

后進(jìn)生不要給他們多太吃，胃口不好的后進(jìn)生你給他吃多了，他的病就更大了，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不容置疑的事實(shí)：后進(jìn)生輔導(dǎo)，越輔導(dǎo)越后進(jìn)。

——這不是后進(jìn)生的問題，而是輔導(dǎo)后進(jìn)生的策略出了問題。