用文字賦予物體靈魂——狀物作文

2019-12-12 00:00 發(fā)布

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狀物作文是常見的作文形式，狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。狀物作文的真諦在于用文字賦予物體生命！學(xué)生在寫狀物作文通常會(huì)犯以下錯(cuò)誤：


1.缺乏創(chuàng)新，抓不住特點(diǎn)
很多孩子寫狀物作文都缺乏創(chuàng)新，以至于出現(xiàn)一寫狀物作文就是小貓、小狗、小兔子……。而實(shí)際上物體除了動(dòng)物外還有植物、靜物。學(xué)生需要開拓自己的思維，家長也要幫助孩子開拓視野。
另一方面抓不住特點(diǎn)的最終結(jié)果是動(dòng)物都是可愛的，建筑都是宏偉的……沒有自身特點(diǎn)。對(duì)此，學(xué)生可以參考老舍的《我家的貓》，細(xì)心體會(huì)貓不僅僅是可愛的，也會(huì)是慵懶的，聰明的，古怪的……仔細(xì)觀察，抓住某一特點(diǎn)再進(jìn)行描寫。

2.呈現(xiàn)的物體平面呆板
要想將事物描寫的逼真，讓人喜愛，有如見其物的感覺，就必須在寫作時(shí)抓住事物的特征。事物的特征就是這個(gè)事物與眾不同的地方。比如老舍先生筆下古怪的貓，屠格涅夫筆下充滿母愛的麻雀。
另外，一般學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫：這只兔子真可愛、這個(gè)玩具真漂亮……這樣寫讀者肯定體會(huì)不到，應(yīng)該通過事件、動(dòng)作來說明物體的特點(diǎn)，而不是單純的下定義。關(guān)于這點(diǎn)在之前的文章中我們提到過：
適當(dāng)采用比喻、擬人等手法來增添文章的情趣,在可能的情況下可以插入一些與所寫“物”有關(guān)的故事、傳說（要少而精），即展開想象。這樣，就不怕文章不傳神了。

3.沒有順序，東一句西一句
不僅僅是寫景需要按照一定順序，寫狀物作文也一樣。這樣可以引導(dǎo)讀者更準(zhǔn)確的了解你所寫的物，文章更有層次感。
例如，寫動(dòng)物時(shí)，可以按照外表、習(xí)性的順序；寫植物可以按照根、莖、葉、花、果的順序；寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。以上只是常規(guī)舉例，你也可以按照方位、時(shí)間、邏輯等順序，描寫順序多種多樣，要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

4.立意淺，沒感情
在描寫完物體之后，還要傾注自己的感情。不能為了寫物而寫物，升華情感是提高作文境界最重要的一步。例如寫動(dòng)物可以提升到保護(hù)動(dòng)物，拒絕皮草；善待流浪狗，對(duì)寵物負(fù)責(zé)等；植物可以提升到環(huán)?！?/span>在達(dá)到一般狀物文章的要求之后,要做進(jìn)一步思考，挖掘出物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系。挖掘蘊(yùn)含在“物”中的某種啟迪人的生活哲理和美好情趣，運(yùn)用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表達(dá)。
最后一點(diǎn)，寫物的基本在于觀察，你有再華麗的語言如果沒有基于實(shí)際的觀察感受那也只是空空奇談，相反，文筆雖不好，有真情實(shí)感同樣能打動(dòng)讀者。