擬聲詞:作文中的“小音符”

2019-04-19 00:00 發(fā)布

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            聞其聲,如臨其境

恰當(dāng)好處地運(yùn)用擬聲詞,能使描寫(xiě)或敘述變得更加立體,一掃平日的呆板與沉悶,使文章更顯活力,變得更加生動(dòng),同時(shí)讀者在聞其聲后,還能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)想。這就是擬聲詞的第一個(gè)作用——聞其聲,如臨其境。

汪曾祺 《小學(xué)同學(xué)邱麻子》節(jié)選

他父親把一塊鐵放進(jìn)爐里,邱麻子拉風(fēng)箱。呼——噠,呼——噠……鐵塊燒紅了,他父親用鉗子夾出來(lái),擱在砧子上。他父親用小錘一點(diǎn),“叮”,他就使大錘砸在父親親點(diǎn)的地方,“當(dāng)”。丁——當(dāng),丁——當(dāng)。到了一件鐵活快成形時(shí),就不再需要大錘,只由他父親用小錘正面反面輕敲幾下,“丁、丁、丁、丁”?!岸《《《 边@是用小錘空擊在鐵砧上,表示這件鐵活已經(jīng)完成。

名家解析

片段中作家運(yùn)用“呼——噠”“丁——當(dāng)”組成的一串音符生動(dòng)地描寫(xiě)出邱麻子與其父親打制一件鐵活的全部過(guò)程。雖然我們不能親眼看見(jiàn),但作者加入了一串模擬生活中真實(shí)聲響的擬聲詞后,就能讓我們憑借個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn),聞其聲,進(jìn)而由聲音聯(lián)想到畫(huà)面。從而使這段打鐵畫(huà)面可見(jiàn)、可觸、可感。從聲響中,你是否看見(jiàn)了揮舞大錘,鼓起肌肉,賣(mài)力的打鐵匠的身影,是否看見(jiàn)了滿臉煙灰的稚子形象?

            聞其聲,如見(jiàn)其人

擬聲詞可以反映出人物的某種情感或態(tài)度,從而起到刻畫(huà)人物、顯示個(gè)性的作用。擬聲詞在文章主要是通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的某種情感,從而塑造人物的某種形象。這就是擬聲詞的第二個(gè)表達(dá)作用——聞其聲,如見(jiàn)其人。

孫犁《荷花淀》節(jié)選

她們輕輕劃著船,船兩邊的水嘩,嘩,嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái),菱角還很嫩很小,乳白色。順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。

  ……

  后面大船來(lái)得飛快。那明明白白是鬼子!這幾個(gè)青年婦女咬緊牙制止住心跳,搖櫓的手并沒(méi)有慌,水在兩旁大聲嘩嘩,嘩嘩,嘩嘩嘩!

名家解析

片段中作者運(yùn)用擬聲詞“嘩”,不僅讓讀者聽(tīng)見(jiàn)了水流的聲音,還能讓讀者通過(guò)水流的聲音,揣摩出人物的心情,想象出人物的形象。比如前一句“嘩,嘩,嘩”的聲音,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)女人們心情很輕松,在荷花淀劃著船悠然自得地采菱角,給我們留下的是一群爽朗樂(lè)觀的婦女形象;后一句“嘩嘩,嘩嘩,嘩嘩嘩”的聲音節(jié)奏感很強(qiáng),急而不亂,生動(dòng)刻畫(huà)出婦女們遇見(jiàn)鬼子時(shí)緊張而焦急的心情,表現(xiàn)出一群臨危不慌,堅(jiān)定,穩(wěn)重的年輕婦女們形象。所以運(yùn)用擬聲詞時(shí)同學(xué)們要注意:擬聲詞要和所寫(xiě)之人,之情契合。這樣才能使讀者聞其聲,如見(jiàn)其人。

           造環(huán)境,寫(xiě)背景

有的作家在描寫(xiě)中會(huì)將擬聲詞充當(dāng)文章中的故事線索,通過(guò)重復(fù)使用來(lái)交代環(huán)境,描述故事發(fā)生背景,并且還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,講故事慢慢推向高潮。這樣的表現(xiàn)手法含而不露, 需要讀者自己去仔細(xì)地咀嚼和體會(huì)。

茅盾《叩門(mén)》節(jié)選

答,答,答!我從夢(mèng)中跳醒來(lái)。

——有誰(shuí)在叩我的門(mén)?我迷惘地這么想。我側(cè)耳靜聽(tīng)。聲音是沒(méi)有了。頭上的電燈灑一些淡黃的光在我的惺忪的臉上。紙窗和帳子依然是那么沉靜。我翻了個(gè)身,蒙眬地又將入夢(mèng),突然那聲音又將我喚醒。在答,答的小響外,這次我又聽(tīng)得了呼——呼——的巨聲。是北風(fēng)的怒吼吧?抑是“人”的覺(jué)醒?我不能決定,但我的血沸騰。

  ……

我睜大了眼,緊裹在沉思中。許多面孔,錯(cuò)落地在我眼前跳舞;許多人聲,嘈雜地在我耳邊爭(zhēng)訟。驀地一切都寂滅了,依然是那答,答,答的小聲從窗邊傳來(lái),像有人在叩門(mén)?!笆钦l(shuí)呢?有什么事?”我不耐煩地呼喊了。但是沒(méi)有回音。

……  

然而忽地,又是——答,答,答!這第三次的叩聲,在冷空氣中擴(kuò)散開(kāi)來(lái),格外地響,頗帶些凄厲的氣氛。我無(wú)論如何再耐不住了,我跳起身來(lái),拉開(kāi)了門(mén)往外望。

名家解析

文章以叩門(mén)聲開(kāi)頭,突如其來(lái)的“答,答,答 !”聲驚醒了“我”這個(gè)夢(mèng)中人。尚在“迷惘”中的“我”,自然會(huì)引出種種意識(shí)及幻覺(jué)。這樣開(kāi)頭,雖然突兀,但又合乎情理,一引而發(fā),從此打開(kāi)了“我”思緒的大門(mén)。后續(xù)文章接二連三地出現(xiàn)了叩門(mén)聲,每聽(tīng)到一次叩門(mén)聲,“我”便產(chǎn)生一些新的感想和幻覺(jué),線索運(yùn)用得可謂別具一格。文中的擬聲詞不僅起了線索作用,而且還將整個(gè)故事發(fā)生的背景介紹清楚,為故事發(fā)展鋪設(shè)舞臺(tái)。

擬聲詞有一種神奇的魔力,可以給人帶來(lái)清新、親切、驚艷的獨(dú)特感受。同學(xué)們可以在作文時(shí)好好利用擬聲詞交代背景、塑造場(chǎng)景環(huán)境的功能。

         拓展訓(xùn)練

下面是幾組擬聲詞以及環(huán)境場(chǎng)面,請(qǐng)根據(jù)相應(yīng)的擬聲詞,選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描述,注意情緒的一致。

“噠噠噠,噠噠噠”     炎炎夏日的場(chǎng)面

“嘩——嘩——”       千軍萬(wàn)馬的沖鋒場(chǎng)面

“哈哈哈……”         火苗燃燒的場(chǎng)面

“噼里啪啦”           大風(fēng)咆哮的場(chǎng)面

“呼——呼——”       愉快玩耍場(chǎng)面

“知知知……”         激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面

“隆隆隆……”         悠閑劃船的場(chǎng)面