又是一季花開，可我們都已不在原地
——題記
花開花落年復(fù)年，不知不覺中的我們，從懵懂無知，變?yōu)轸骠嫔倌辍Ｔ跁r(shí)間的的花海里，采擷一朵六月的夏花，花香彌漫，氤氳著一段小學(xué)過往。但終究是曲終人散，六月的離別，不舍中夾雜著一絲蒼涼。畢業(yè)了，意味著成長(zhǎng)。人生的下一個(gè)路口，倘若能再相遇，是否還會(huì)是最初的模樣。
我們?cè)谶@個(gè)地方，見過了花開，見過了花落，經(jīng)歷過雨季，也見過彩虹。我們?cè)?jīng)那么羨慕六年級(jí)的學(xué)生，羨慕他們可以不背書包，羨慕他們可以整日玩耍，羨慕他們可以提前離?！僧?dāng)我們真的成為了當(dāng)時(shí)我們羨慕的六年級(jí)時(shí)，卻沒有了當(dāng)初想象的那份歡喜，多的是離別時(shí)的哀愁。
那時(shí)還是太迷茫，如果早知道會(huì)現(xiàn)在，我一定好好珍惜。六年時(shí)光太短暫，都不能讓我細(xì)細(xì)去品嘗 。記得最初看見你的模樣，已經(jīng)定格成了一幅畫。以后再與你相見，會(huì)不會(huì)還如現(xiàn)在。
2013年，我們?nèi)雽W(xué)，是一年級(jí)小學(xué)生；2014年，我們二年級(jí)，開始漸漸熟悉彼此，漸漸熟悉周圍的環(huán)境；2015年，我們正處于小學(xué)的中間段——三年級(jí)；2016年，我們正式升入四年級(jí)，也成為了他們口中的高年級(jí)了；2017年，我們五年級(jí)，將會(huì)是下一屆畢業(yè)生；2018年，我們終于六年級(jí)了，到了向往的那個(gè)時(shí)間；而在2019年的這個(gè)夏天，這場(chǎng)被我們演了6年的話劇，散場(chǎng)了……
從我們的遇見，便注定了以后的分別。恍惚之間，淚水已流入耳根，一直回蕩:我們還能不能再相見?
小學(xué)生活很美好，很短暫，很寶貴，但我們卻忘了珍惜。時(shí)間在流，你在動(dòng)，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在所剩無幾的時(shí)光。每天早讀，不要吵鬧，不要和老師頂嘴；不要開小差……請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，畢竟不久之后，我們都散了。
不久之后，花開了，我們都散了。就讓我們，笑著說出那句“再見”。
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