那年暑假，給中國(guó)小作家協(xié)會(huì)舉辦的夏令營(yíng)的小朋友們做了一次講座，當(dāng)然聽講座的人不僅僅是小朋友，還有他們的爸爸媽媽，講座的題目是“親近文學(xué)，提升精神”。我對(duì)小朋友們說，從小要親近文學(xué)，文學(xué)承載著母語(yǔ)文化的深邃內(nèi)涵，也體現(xiàn)著人類智慧和思想，而且文學(xué)作品里有許多文字的魅力，如果我們親近文學(xué)，多讀書，讀好的文學(xué)書，那么我們就能提升自己的精神，做一個(gè)情感豐富、人格健全的人。臺(tái)下的小朋友們聽得挺認(rèn)真的，那些陪同來的爸爸媽媽們也聽得很認(rèn)真，他們?cè)谖抑v座結(jié)束后，給我提了不少問題，比如，一個(gè)小朋友就抱怨爸爸媽媽不愛給他買課外讀物；一個(gè)小朋友說她媽媽一天到晚就讓她學(xué)習(xí)、 做作業(yè)，只有午飯后才可以休息一會(huì)兒；還有一個(gè)小朋友問中學(xué)生應(yīng)該讀什么樣的書；有一個(gè)家長(zhǎng)還問我怎樣才能讓孩子遠(yuǎn)離電視和電腦……他們的問題看似可笑、瑣碎，但都反映了家長(zhǎng)在教育孩子的過程中普遍存在的一些不科學(xué)的觀點(diǎn)和方法。

有一個(gè)來自河北的小朋友問了一個(gè)這樣的問題，她說：“寫作是為了什么？”這個(gè)問題挺大的，好像每一個(gè)初學(xué)寫作的人都想知道這個(gè)問題，而且很多家長(zhǎng)也想知道為什么要寫作，寫作對(duì)孩子有什么用。我小時(shí)候也對(duì)這個(gè)問題很感興趣，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們已經(jīng)習(xí)慣問類似的問題，因?yàn)榇蠹易鍪露枷胗袀€(gè)直接的目的和結(jié)果，這樣的想法有點(diǎn)功利，但也說明大家都希望做事情有成效。那么，寫作是為了什么呢？

首先，寫作不但是學(xué)好語(yǔ)文的必要步，還有益于培養(yǎng)你的母語(yǔ)意識(shí)。每一個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)寫作，因?yàn)檎Z(yǔ)文課要求你要學(xué)習(xí)作文，而作文的目的就是要檢驗(yàn)?zāi)氵\(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)培養(yǎng)你對(duì)語(yǔ)言的感悟力和創(chuàng)造力。所以要知道為什么要寫作，實(shí)際上先得知道學(xué)語(yǔ)文的意義。想想，我們都是中國(guó)人，中國(guó)人要是學(xué)不好中國(guó)語(yǔ)言，不去領(lǐng)略漢語(yǔ)的魅力那怎么行呀！學(xué)語(yǔ)文，不僅僅是為了考試，還是要為了表達(dá)，如果我們不會(huì)用自己的母語(yǔ)來表達(dá)感情、思想，那么我們還能做科學(xué)家嗎？還能做別的技術(shù)活嗎？人要會(huì)思考，還要會(huì)表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)就是要讓別人理解我們，讓別人和我們交流，同時(shí)我們也可以告訴別人我們所思所想。一 句話，語(yǔ)言可以總結(jié)文明成果，任何科學(xué)發(fā)明都要用語(yǔ)言表達(dá)出來。同時(shí)，學(xué)語(yǔ)文也是培養(yǎng)我們對(duì)母語(yǔ)的感情。如果對(duì)自己的母語(yǔ)沒有感情，是很可怕的，因?yàn)闊o論你做什么，你都離不開自己的母語(yǔ)，你是在母語(yǔ)文化里成長(zhǎng)、生活和工作的，母語(yǔ)文化是你無法離開的人文環(huán)境。掌握了母語(yǔ)，你就會(huì)寫作，就愛閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的樂趣。一旦你對(duì)母語(yǔ)有著天性般的熱愛，你會(huì)了解很多很多文化，你的性格會(huì)變得豐富，你的生活會(huì)變得豐富多彩。

其次，寫作既是考試的需要，也是給你提供感受的機(jī)會(huì)。想想，作文考試畢竟只是寫作的一個(gè)小小由頭，但不是你寫作的全部。當(dāng)你寫作時(shí)，這個(gè)過程就已經(jīng)對(duì)你有意義了。即使你寫得并不怎么好，可能還沒有達(dá)到作家的水平，但運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)會(huì)表達(dá)的過程，已經(jīng)在對(duì)你的情感、對(duì)你的能力、對(duì)你的知識(shí)產(chǎn)生了影響，它讓你感受了很多難以言傳的東西。愛寫作，有一個(gè)前提，就是要寫作，要?jiǎng)邮謱?。?duì)寫作的感情，對(duì)文字魅力的感受，是要你去行動(dòng)的，是要你切切實(shí)實(shí)動(dòng)筆的。不動(dòng)筆寫，你就無法理解語(yǔ)言的魅力，你就無法感受語(yǔ)言的美妙，你就無法用文字細(xì)膩地表達(dá)你對(duì)生活、生命的感受。不動(dòng)筆寫，你就寫不好，當(dāng)然也談不上作文考試得高分，也談不上將來當(dāng)作家，更談不上將來會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自已的創(chuàng)作性成果。

現(xiàn)實(shí)生活中，寫作給人帶來的好處不勝枚舉，比如，如果你學(xué)會(huì)了寫作，當(dāng)你有一天離家遠(yuǎn)行， 想念爸爸媽媽的時(shí)候，你至少可以用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)他們的思念；當(dāng)你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和祖國(guó)，你會(huì)用生動(dòng)的文字表達(dá)你的游子心情；當(dāng)你遇到一個(gè)你很愛的人的時(shí)候，你可以用動(dòng)人而貼切的語(yǔ)言表達(dá)你內(nèi)心的愛意；當(dāng)你對(duì)不良現(xiàn)象和風(fēng)氣非常反感和憤怒時(shí)，你可以用中肯而誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)你的憂慮和擔(dān)心……寫作的好處很多很多，如果你養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣，培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)的能力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作真的是一件離不開的事情，工作、生活的方方面面都離不開它。將來你長(zhǎng)大了，參加工作時(shí)，做工作計(jì)劃，做工作總結(jié)，寫研究報(bào)告，寫申請(qǐng)……你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作能力是非常重要而有用的。

說到這里，我想你一定知道寫作是為了什么吧？寫作可不只是為了當(dāng)一位作家，不只是為了作文考試得高分，而是為了提高你作為人的基本素質(zhì)，每一個(gè)人都需要這種能力，寫作是工作和生活必須的能力。多多動(dòng)筆吧，學(xué)會(huì)寫作，學(xué)好寫作，功夫不負(fù)有心人，將來你一定會(huì)覺得寫作真是非常有用。

特別喜愛和小朋友交流寫作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，所以每當(dāng)有中小學(xué)校邀請(qǐng)我去做講座，我都會(huì)欣然前往。在深圳南山區(qū)一所小學(xué)做講座時(shí)，收到了一個(gè)小朋友的紙條，上面歪歪斜斜地寫著：看什么樣的書可以寫出好作文？當(dāng)時(shí)因?yàn)榘才诺臅r(shí)間很緊，就沒有回答這個(gè)問題。但我一直保留著這張小紙條，這樣的問題估計(jì)很多小朋友定都問過。 自己小時(shí)候，我也向老師問過這樣的問題，那時(shí)候多么想通過讀幾本書，就能解決寫作文的問題呀！

在回答這個(gè)問題之前，我想分析一下這個(gè)問題背后的心理。問這樣問題的人，一般都有一種想走作文捷徑的愿望。作文有沒有捷徑呢？肯定沒有。是不是讀了幾本教你寫作文的書就會(huì)寫好作文呢？也不是。你也許會(huì)反問：如果讀幾本書也解決不了寫作文的問題，作文書有什么用呢？如果你這樣問的話，可就有點(diǎn)急躁了。作文有方法，比如多讀書、尤其是課外的文學(xué)閱讀非常重要。如果你不讀書，沒有一定的閱讀量，你的語(yǔ)言感受能力和對(duì)文學(xué)內(nèi)涵的感悟能力，肯定難以一下子提高。不會(huì)感受，不能感悟，怎么談得上用文字表達(dá)呢！當(dāng)然，多讀書，也不是說你讀書的數(shù)量多了，寫作能力就提高了；多讀書，不但指的是你要經(jīng)常讀書，把課外閱讀變成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，把課外閱讀當(dāng)成日常生活的一部分，而且還需要你在讀書時(shí)專注、思考。如果不專注，不認(rèn)真思考，那么你讀得再多，也沒有消化好書中的精華，沒有吸收書中的營(yíng)養(yǎng)。我記得小時(shí)候特別愛讀書，尤其喜歡讀《兒童文學(xué)》《少年文藝》和一些少兒報(bào)紙上的精短文章，讀的時(shí)候一邊領(lǐng)會(huì)文章里的思想內(nèi)涵，一邊在想：要是我也能寫出好文章并能夠在報(bào)刊雜志上發(fā)表就好了！我經(jīng)常這樣想。這就驅(qū)使我去模仿寫作，我記得自己曾經(jīng)模仿過嚴(yán)文井的《小溪流的歌》寫過一篇歌頌小溪流的小短文，還投給了長(zhǎng)沙的《小溪流》雜志。在作文課堂上，我總想寫得比別的同學(xué)好一些， 總希望得到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。這種羨慕的心理，鼓舞了我，激發(fā)了我，讓我每一次寫作文時(shí)都絞盡腦汁。由于每次我都很認(rèn)真地對(duì)待作文，而且總想寫出達(dá)到發(fā)表水平的文章，后來終于獲得了語(yǔ)文老師的肯定，我的作文經(jīng)常被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，還被當(dāng)作范文在作文輔導(dǎo)課上朗讀。

上面我講的這些，其實(shí)并沒有跑題，你想想看，作文怎么也不會(huì)無緣無故地變好呀！當(dāng)然說到讀書，我建議你要選擇適合自己閱讀的好書，當(dāng)然這些好書也包括一些優(yōu)秀的少兒刊物。我不贊成小學(xué)生去讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》這樣的大部頭名著，厚厚的幾十萬字的小說，你沒有那么長(zhǎng)的時(shí)候去細(xì)心閱讀，而且你也不可能在這么厚厚的書中耐心地尋找你需要的營(yíng)養(yǎng)。很多人讀長(zhǎng)篇小說都是為了消遣，而且長(zhǎng)篇小說那么長(zhǎng)，要寫得引人人勝，就要在情節(jié)上花功夫，因此這就意味著你可能在讀長(zhǎng)篇小說時(shí)，僅僅是跟著情節(jié)走，而不是跟著思想走。當(dāng)然，寫好作文，還有必要讀讀別人寫的好作文，比如一些作文雜志上刊登的同齡人的作文，還有少兒報(bào)刊上刊登的同齡人的習(xí)作，都值得去讀讀，去學(xué)習(xí)。學(xué)一學(xué)別人是怎么表達(dá)內(nèi)心感受，學(xué)一學(xué)別人是怎樣描述事物，學(xué)一學(xué)別人是怎樣描繪景色，學(xué)一學(xué)別人是怎樣抒發(fā)情感……這些對(duì)你來說，都是必要的。如果你想寫好作文，但又不想去讀別人的文章，又不想去學(xué)習(xí)別人，怎么可能成功呢？除非你是天才。

但你要知道，天才生下來的時(shí)候，和你一樣都是不會(huì)說話、不會(huì)走路的小嬰兒！天才也需要學(xué)習(xí)，才能把天才的成分放大，才能真正變成天才式的優(yōu)秀人才呀！所以說了這么多，我都在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：寫作文是需要讀書的，需要讀些適合你讀的文學(xué)作品，也需要讀一些你的同齡人寫的作文。所謂有比較，才有鑒別，讀別人的作品，至少可以發(fā)現(xiàn)自己的寫作還存在哪些差距。

讀也好，寫也好，最終要落實(shí)到寫上面來。如果你不常動(dòng)筆，不多練筆，怎么能寫好呢？你說你閱讀量很大，你說你寫作水平很高，如果你不寫，也寫不出來，別人也不會(huì)相信你！