秋
高德賢
????????? ???今天科學課上，老師神秘的對我們說帶大家去錄播室上課，同學們丈二和尚摸不著頭腦地跟著老師來到了錄播教室。 ???老師讓我們六個人坐一組，每個同學面前都擺放著裝有一塊面包的托盤，托盤上劃分出三個部分。同學們竊竊私語：“難道老師要請我們吃飯嗎？”科學老師微笑著對大家說：“同學們猜對了，盤子里的面包就是給大家吃的?！痹捯魟偮溆袔讉€性急的同學就迫不及待的拿起面包往嘴里放，“停、停、?！崩蠋熩s忙阻止說：“今天吃面包要細嚼不咽，大家把咀嚼一次的面包放在一號位置，把咀嚼三次的面包放在二號位置，把咀嚼五次的面包放在三號位置， 并且在紙上記錄下面包的變化，現(xiàn)在開始?！????我撕下一小塊面包放進嘴里，嚼了一次放在一號盤里，然后又拿了一塊面包咀嚼三次放在二號盤里，最后又拿了一塊面包咀嚼五次，放在了三號盤里。第一次，面包被我的牙齒切開變濕；第二次面包變得更加濕潤還變軟了；第三次面包變得非常濕潤并且更軟。 ???等同學們都記完筆記，老師請同學們回答“咀嚼食物都用到了哪些部位？”大家根據(jù)剛才的親身經(jīng)歷說“牙齒、舌頭、還有唾液”。老師很高興的給同學們講解了門齒是切斷食物，犬齒是撕開食物，臼齒是碾碎食物的，舌頭和唾液是在牙齒咀嚼過程中來推動、攪拌、弄濕食物的。最后老師又找了幾個同學拿著道具扮演了食物、牙齒、和其它部位，讓同學們在游戲中復習了一遍咀嚼的過程，加深大家的學習印象。 ?? 下課前老師給同學們每人發(fā)了一片面包，讓大家細嚼慢咽，品嘗咀嚼的過程和食物的美味。這堂課可真有趣啊！我們真心的希望語文數(shù)學也都這樣上課！
