我，一個(gè)不漂亮，但能看的過去，雖然是個(gè)胖老師，但不是笨老師，23年的教學(xué)生涯讓我感受到教育對(duì)于一個(gè)孩子，一個(gè)家庭來說是多么的重要。感受到作為“傳道、授業(yè)、解惑”的人類靈魂工程師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 作為未成年人的孩子們來說，生活中有著這么兩類人是非常重要的，他們分別是“監(jiān)護(hù)人” 、“援業(yè)者”。 監(jiān)護(hù)人當(dāng)然是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶 等有血緣關(guān)系的親人，他們是孩子們先天的后盾 ，一生亙古不變的親情。而“授業(yè)者”卻是不同的，也被稱為世上最無私的人 “圣人”，作為老師的我們會(huì)傾盡自己所學(xué)，把懂得一切交給自己的學(xué)生，毫無保留！看看我的學(xué)生是怎樣描述我們的故事： 我是一位剛上五年級(jí)的小學(xué)生， 在我這十多年的生命里有這么幾位偉大的“援業(yè)者”，包括我的(啟蒙老師)和現(xiàn)在的小學(xué)老師，其中現(xiàn)在陪伴在我的學(xué)習(xí)生活中的這位老師是目前為止，與我相處時(shí)間最長(zhǎng)，也是最了解我和幫助我最多的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任張老師。 張老師剛來我們班的時(shí)候，只帶語文一科，一天就兩三節(jié)課，相處時(shí)間不長(zhǎng)。而她表現(xiàn)得特別嚴(yán)厲，圓呼呼的臉總是板著，行事也是雷厲風(fēng)行，看著很不好惹的樣子，唯有一雙自帶笑意眼睛里閃爍著與表情不符的慈愛和了柔和，但那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)皮猴子，完全沒有注意到。加上她經(jīng)常進(jìn)班里溜達(dá)，著實(shí)被嚇得不輕，總害怕被抓包，每次面對(duì)老師都特別緊張，可越緊張?jiān)匠鲥e(cuò)，越出錯(cuò)越害怕 ，簡(jiǎn)直成了死循環(huán) ，常常被捉到。我簡(jiǎn)直都不知道如何是好了，那段時(shí)間我太難了，就怕上語文課。直到她成了我們的班主任后一段時(shí)間，相處的多了……瑣碎的事情多啦 ，互相了解了她的本性也漸漸的暴露了出來！ 每天都能看到她胖乎乎的身影在去往學(xué)校的路上，班里或者辦公室之間快速奔波的身影 ，也不再常有那種嚴(yán)厲的口吻了，甚至有時(shí)候還炸著呼呼的，對(duì)每一位同學(xué)都特別的耐心、仔細(xì)。 張老師不但輔導(dǎo)我們的課業(yè)，更注重我們的生活和心理健康 ，仿佛一下子從一個(gè)刻板嚴(yán)肅沉著冷靜的語文老師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)時(shí)長(zhǎng)嘮嘮叨叨，行動(dòng)上風(fēng)風(fēng)火火的“陀螺”老師 ，她總是不放心每一個(gè)同學(xué)，就怕自己有所疏忽造成麻煩。短短時(shí)間她了解了我們每一個(gè)同學(xué)，更加細(xì)心教誨也更加耐心的引導(dǎo)我們，而我也不再怕她。 兩三年的時(shí)間過去了，曾經(jīng)的那種害怕，也已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了喜歡和愛戴。雖然我從來沒有表白過，但是張老師已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的標(biāo)識(shí)。她引導(dǎo)著我 向著更遠(yuǎn)更廣闊的未來闊步前進(jìn)。 謝謝您，親愛的張老師！還有我其實(shí)非常、非常、非常的喜歡您！也特別慶幸成為您的學(xué)生 。在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝福我的張老師身體健康，工作順利，每天開心快樂，祝您節(jié)日快樂！ 這就是我的一個(gè)學(xué)生對(duì)我們的故事的陳述，很是讓我暖心。從感覺害怕到慢慢的喜歡，這個(gè)經(jīng)歷讓我感覺到愛的力量如此偉大，感受到那種信任和依賴。也正如五年級(jí)上冊(cè)學(xué)到的《珍珠鳥》中的小鳥，那樣可愛，被作者的誠(chéng)信所感動(dòng)，從“怕”到在“我”肩膀睡著了。 確實(shí)是這樣，信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。